Ikon bendera Indonesia

Makna Imajiner Nasionalisme: Strategi Pengkotakan?

Pengertian

  1. Menurut kamus wordweb, ada beberapa pengertian nasionalisme, yakni: (i) Rasa cinta pada suatu negara dan kesediaan untuk berkorban demi negara tersebut. (ii) Doktrin bahwa budaya nasional suatu bangsa atau kepentingannya lebih utama dibandingkan bangsa lain. (iii) Doktrin bahwa suatu bangsa harus berdiri sendiri. Nasionalisme juga sering digantikan dengan kata “patriotisme”
  2. Nasionalisme tidak dapat lepas dari kata dasarnya nation yang masih menurut wordweb, berarti “Sebuah kelompok masyarakat yang diatur secara politik dalam satu pemerintahan”, dan beberapa makna lainnya. Lanjut membaca

Penerapan Strategi PAIKEM dalam Meningkatkan Pembelajaran Ilmu Tajwid

Oleh: MGMP PAI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII G SMPN 1 Lembang Semester 2 Tahun Pelajaran 2008-2009)

1. Latar Belakang Masalah

Perkembangan teknologi dan informasi dalam era globalisasi membawa pengaruh perubahan yang signifikan dalam membentuk watak dan kepribadian seseorang, baik pengaruh positif maupun negatif. Pengaruh yang positif tentu membawa manfaat bagi kemaslahatan umat, namun tidak semuanya membawa pengaruh positif akan tetapi akibat negatif sering kali muncul dan mempengaruhi akhaq generasi muda. Dunia pendidikan mempunyai tantangan yang sangat berat karena dituntut untuk dapat melahirkan manusia-manusia yang tidak hanya mampu menguasai tekhnologi dan informasi agar dapat bersaing di dunia internasional akan tetapi juga menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, berbudi pekerti yang luhur sebagaimana tercantum dalam Undang-undang Sistim Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003.

Kumpulan Materi Bahasa Inggris (Tingkat Pemula)

Silakan datang lagi secara berkala, halaman ini akan diupdate bila ada materi baru)

Berikut adalah daftar materi yang bisa anda download secara bebas (gratis) dan diperbolehkan untuk memperbanyaknya atau memodifikasinya untuk kepentingan belajar dan pengajaran.

kostenlose Englisch – Inglese gratis – Inglês gratuito – ingyenes angol – englez? liber – Inglés gratis – free English – Angielski za darmo – gratis engelsk  – gratis Engels – free Englanti – d’anglais gratuits

Adjectives (Beginner) – Game 1.doc
Adjectives (Beginner) – Lesson 1.doc
Clothes (Beginner) – Lesson 1.doc
Clothes (Beginner) – Lesson 2.doc
Days (Beginner) – Game 1.doc
Days (Beginner) – Game 2.doc
Days (Beginner) – Lesson 1.doc
Days (Beginner) – Test.doc
Describing People (Beginner) – Lesson 1.doc
Describing People (Beginner) – Lesson 2.doc
Describing People (Beginner) – Test.doc
Months (Beginner) – Game 1.doc
Months (Beginner) – Game 2.doc
Months (Beginner) – Lesson 1.doc
Months (Beginner) – Lesson 2.doc
Months (Beginner) – Test.doc
Present Continuous (Beginner) – Game 1.doc
Present Continuous (Beginner) – Lesson 1.doc
Present Continuous (Beginner) – Test 1.doc
Present Continuous (Beginner) – Test 2.doc
Shopping – vegetables (Beginner) – Game 1.doc
Shopping – vegetables (Beginner) – Lesson 1.doc
Simple Present (Beginner) – Game 1.doc
Simple Present (Beginner) – Lesson 1.doc
Simple Present (Beginner) – Lesson 2.doc
Simple Present (Beginner) – Test.doc

Selengkapnya (menurut lokasi) di:

  1. Database 4Shared

Tidak ada Hak Cipta ala kapitalisme dalam Islam. Saya berterimakasih jika anda tetap menyebutkan referensinya. Bila anda berkenan, mohon untuk memberikan komentar, melayangkan surat atau memberikan donasi pada kami.

You may reproduce these materials for learning and teaching purpose. Thank you for mentioning the source of reference. Please feel free to comment, send mails, or donate us.

Gilig Pradhana
Jl. Nusa Indah VI No. 7 Jember 68118
email: giligpradhana [at] gmail [dot] com

Mengenal Metode Pembelajaran PAKEM

PAKEM adalah singkatan dari Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Aktif dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan. Belajar memang merupakan suatu proses aktif dari si pembelajar dalam membangun pengetahuannya, bukan proses pasif yang hanya menerima kucuran ceramah guru tentang pengetahuan. Jika pembelajaran tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif, maka pembelajaran tersebut bertentangan dengan hakikat belajar. Lanjut membaca